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#weblog 幼稚園のときに覚えている景色。 アルバムとかで見ると、 こういうことあったんだ～とか思うけど、 それとは関係なく、自分の中で覚えていること。 覚えている景色がある。 幼稚園に行く途中のこと。 T字路で、突き当たりは林。 両端が畑。 コンクリの塀があって・・・ でも、この塀は、私が小さかったから 塀のように感じたんだけど、実際は 大人で言えば、簡単によいしょって上がれる ぐらいの高さ。 そこで、待ってるの。 母親を。 私が忘れ物をしたらしく、それを母が 急いで取りに帰ってくれていて、母が 戻ってくるのを待っていたんだって。 きっと、ものすごく心細かったんだろうなぁ って思いました。 だって、その場面しか覚えていないんだもん。
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幼稚園令
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すみれ幼稚園の一室から始まった絵の会 アトリエ すみれ幼稚園時代のアトリエは、絵の会Webの「しげしげの部屋」にある「はじめのはじめのはなし・・・・･･ 栗の沢時代」などに詳しく載っているのでご参考。 掲示板 すみれ幼稚園についての思い出など、コメントをお寄せ下さい。 投稿者欄の名前は記入しなくても投稿できます。もし記入する場合は運用ルールのページの決まりに従ってください。xxxx年度生などでもOK。 投稿されている文に対して返信する場合は、対象の投稿にチェックを入れてください。 投稿者 関連リンク 栗の沢の信國宅 田中町のアトリエ はじめの絵の会 アトリエ 移転先 緑町のアトリエ 2回目の絵の会 アトリエ 移転先 緑町のアトリエの壁画 年代別の壁画 松原町のアトリエ 3回目の絵の会 アトリエ 移転先 編集用リンク 以下はアットウィキモードでの編集ができる人向けのリンクです。 玄関側の壁画実データ置き場 緑町_玄関側の壁画 庭側の壁画実データ置き場 緑町_庭側の壁画
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85 名前： ◆UOt7nIgRfU [sage] 投稿日：2009/05/13(水) 23 07 44 ID GHTLI6hU ここは風越幼稚園。おひさまぽかぽか、いい天気。 今日はご近所の龍門渕幼稚園のお友達との交流教室の日。 イベント事となると俄然張り切って、前日の夜には興奮しすぎて 鼻血を出しちゃう華菜ちゃん。今も鼻には脱脂綿が詰まってます。 「お砂場はあたしのてりとりーだし！」 あらあら、お子様用スコップを天に掲げて得意顔です。可愛い猫耳も ぴょこぴょこ動いて、ごきげんな様子です。 「お砂でお城を作るんだ♪ きゃぷてんといっしょに住めるお城を！」 ポン、ポンと、音符とお花が華菜ちゃんの周りを踊っています。 さぁ、お城の完成まであと少し！ その時………… 「おい、おまえ。ころもに場所を貸せ！」 何ということでしょう。ご近所の龍門渕幼稚園の天江ころもちゃんです。 腕を組んで仁王立ちで、華菜ちゃんの前に立ちはだかりました。 ですが、そこはお砂場プリンセスの華菜ちゃんも黙っていません。 「うにゃ、なんだよう！ お城が出来るまでここはあたしの場所だし！」 「……お烏滸言を！ ころもが遊びたいんだ。こんなお城なんて、 こうしてやる！」 ぐわあっと持ち上げられたころもちゃんの足が、お城の半分を壊してしまい ました。これはいくら何でもひどいことです。 「ああぁ――――っ！！ なんでだよう……きゃぷてんにまだ見せて ないんだぞっ！」 「ころもにたてついたお前がいけないんだ。ころもは悪くないもん！」 「なんだとぉーっ！」 これは大変です。あっという間に険悪ムード満点のお砂場になって しまいました！華菜ちゃんは猫耳を伏せて威嚇し始め、 ころもちゃんは頭のおっきなリボンを不機嫌そうに左右に揺らします。 「ちょっと！ 何をしてらっしゃいますの！？」 「華菜……？ 何かあったの？」 お砂場の大騒ぎに駆け寄ってきたのは、年長組の透華ちゃん、 そして美穂子ちゃんでした。ブレイクが入ったことで、一触即発の 空気は少しだけゆるみました。でも、ころもちゃんと華菜ちゃんは まだ収まりがつかないようです。 「きゃぷてん！ こいつが、あたしときゃぷてんの愛の巣を壊した！」 「ひとりじめしてたお前がいけないんだー！」 ぎゃんぎゃんと言い争うふたり。このままではラチが開きません。 透華ちゃんと美穂子ちゃんは見つめ合い、うん。とうなづきました。 ここは年長さんの余裕というやつでしょう。 「ダメよ、華菜！ こいつなんて言っちゃいけないわ」 「人に対してお前と言ってはいけないと、あれほど言いましたわよね？」 ピシャリと手厳しい、必殺のお叱りを受けて、ちびっ子軍団は シュン…とうなだれる。 「……だって…だってぇ……せっかくきゃぷてんのために作ったお城… 壊されちゃって……うぅ…うえええぇぇぇ～～～～～ん！」 「そうだったの…それはちょっと悲しいわね…でもね、華菜？ また 作ればいいのよ？ 私と一緒に作りましょ？」 人目はばからず、大粒の涙を流す華菜ちゃんを優しくなでて、 お洋服についたお砂を払ってあげました。 その様子をじっと、無言で見つめていたころもちゃん。 今度は透華ちゃんのお叱りタイムが始まります。 「よそ様の幼稚園に来てまで、わがままを通すのはころもの悪いクセ ですわ……ほら、あんなに泣かせたのはあなたなんですのよ？ 少し譲ってあげる気持ちを大事にすれば、あっという間にお友達ですわ」 「……うん。ごめんね、透華。お友達ほしいから、これからはいい子に するね…？」 素直に非を認めたころもちゃん。ずーんと凹んでいる様を見越して、 仕方ないなぁ。といった顔で、透華ちゃんは言葉をつなげました。 「謝るのはわたくしにじゃないですわ。華菜ちゃんに謝るんですのよ？」 その言葉に深く何度もうなずいて、とててて…と華菜ちゃんに近寄る ころもちゃん。おずおずと言いよどんで、だけど、次は大きな声で、 「…華菜ちゃん、ごめんなさい。ころもと仲直りしてくれる？」 涙でぐしゃぐしゃだった華菜ちゃんでしたが、ぐしぐしっと鼻を手で拭って、 「…うん、あたしからも、ごめんなさい。…仲良しさんになろ？」 お互い、おひさまのような笑顔が戻りました。もうお友達ですね。 手に手を取り合って、滑り台の方へ走っていく年少さん組を優しく 見守る透華ちゃんと美穂子ちゃん。 この関係が十数年後も続くなどとは、まだ誰も分かっていなかった頃の 平和な１日を切り取ったお話でした。 －ＥＮＤ－
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【幼稚園】 特徴のひとつで、幼稚園児キャラが属する。初音ミクPart2時点で8種類が存在する。 長らく《平沢 唯(207)》の専用特徴だったが、実に3年もの歳月を経て《久遠寺 有珠(050)》が登場した。 さらに初音ミクPart2で一気に6種類が登場し、4倍に増えた。 【幼稚園】に関する効果 【幼稚園】が条件 《初音 ミク(212)》 《鏡音 リン(229)》 《鏡音 レン(239)》 《巡音 ルカ(265)》 《MEIKO(273)》 《KAITO(286)》 関連項目 《平沢 唯(207)》 《久遠寺 有珠(050)》 編集
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905 名前： ＮＰＣさん 2005/08/08(月) 07 53 30 ID ??? 昨日のコンベですげぇのが来たので報告いたします。 いや、べつにプレイスタイルとかは普通だったっす。可もなく不可もなく、意味もないだろうに 自分の好みのメスキャラ演じて自分に酔ってるよくいるDQNですた。いまさらそんな程度じゃ ネタにもなりません。 プレイスタイルとかもう、そーいうこっちゃない、飛び切りの極上モノじゃないとこのスレの方 もう満足しないっしょ？。 そーいうとびっきりの活きのいいやつ紹介しますです。 ゲーム選んで卓に着いて、キャラを作ったところでお昼御飯。みんなで買出しに行って 飯食ってからゲームスタートでよろしいですね、っつぅ流れだったですよ。 ところが、そのDQN、お弁当持ってきてるからいいです、って卓に残ったですよ。 ま、よくある話だ。遊びに行くのに弁当作ってくれるなんてなんてやさしい親なんだろうとか 思ったりもしますたが、そこはそれ知ったこっちゃありませんがな。 俺が戻ってみると、そのDQNがいません。プレイ開始寸前になるまで戻ってきませんで した。 「ジュース買いに行ってたんですよ」というそいつ。とはいえ手にジュース持ってネェじゃネェか。 もれはそのとき気が付きませんですた。 907 名前： ＮＰＣさん 2005/08/08(月) 08 01 35 ID ??? んでゲームスタート。つつがなくゲームが進行して終盤1時間前。コンベンション会場の職員の方 と思しきワイシャツの方が、スタッフの一人を手招きしています。 漏れの席は壁際ですた。ゲームはいい加減グダグダだったので、職員の方とスタッフの会話を聞 き耳。出目が走ったおかげで、聞き耳の成功しました。 「いやね、ここにきてる人が、幼稚園のお遊戯会じいっとへんな目つきで見てる、って向こうさん言 ってるみたいなんですよ。最近ヘンな事件多いでしょ？親御さんとか先生方が心配しちゃってネェ」 なんかそんな会話。聞き間違いならいいんですが。 でもたしかにコンベンション会場って、市とか町とかの公共施設でやることが多いし、そーいうとこって 幼稚園とか小学校とかの発表イベント多いでしょ？ 「どんな人だったんです？うちのお客さんなんですか？お遊戯会見に行ったやつって」 「たしかにそうだとは言えないけど、青いシャツで、腰にウェストポーチつけた人って言ってたね」 おひおひ、ちょっとまて、その特徴が本当だとすっと、いま俺の目の前で 熱くNOVAのブラックハウンドについて語ってるこいつのことかっ！？ 「たしかに証拠はない話だけど、向こうさんもずいぶん心配してるみたいですしね。こーいうことがおこらないように してもらわんと･……………」 コメツキバッタのように頭を下げるスタッフ氏。 そうです、このNOVA野郎、飯買いに行く時間で幼稚園のお遊戯会見に行ってたらしいです………… はぁ、……なにかに萌えるのはかまわネェんですが･…………ヒトサマに迷惑がかかるような 萌え方されても非常に迷惑しますな。ここのコンベがなくなったらどーするんだっ！ スレ78
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監獄幼稚園 ■概要 模造クリスタルによる作品及びそれに関連する設定群。 従来の作品に多いある意味マンネリ化したキャラ付け・設定を排し、 新しい様式を確立することが目的。 二人の仲の悪い女の子がクラスメートの男の子をめぐって争い平和な学校生活をめちゃくちゃにするスタイル。 作品全体を通じて伝えたいことといったものは（現在のところ）見られず、 Ａ氏が言う脱意味、無意味、あるいは超意味的な作品を目指していると思われる。 私立監獄幼稚園という超スパルタ式の教育をする幼稚園を舞台に、 ヤマダとシャグネスという2人の超人的能力を持つ少女達が 周囲の園児や教師達を巻き込んで繰り広げるドタバタ劇。 各話毎にヤマダが殺人兵器を使用し、これがクライマックスとなる。 なお、殺人兵器は毎回違うものが使用される。 殺人兵器で殺されるのはシャグネスでもヤマダでもなく、 二人の争いに巻き込まれたクラスメイトや教師であると思われる。 直接的な表現（血や内臓など）はない。 殺された人物も次のエピソードでは復活する。 ストーリーは各話毎に独立しており作品内での時間が流れない。（ドラえもんやサザエさんと同じ） キャッチフレーズ 「大人から子供まで楽しめる内容で全員ぶっ殺す。私立監獄幼稚園」 「かわいくないは、悪。」 ■監獄幼稚園について 架空の都市「監獄区」に存在する私立幼稚園。 全体的に灰色のコンクリートで構成されている。 上から見ると「Ｈ」の形になっている。 でも別にヘリコプターが降りて来たりするわけじゃない。 建物がなんか文字をかたどってたりすると 意味深で不気味な感じがするから。 「Hell」のＨだとか、「Help」のＨだとか 「Homicide」のＨだとかを連想するとなおよい。 でも本当は全然意味ないので注意。 なぜか地下室がある。 食堂、職員室など重要な部屋はほぼ地下にある。 職員室は迷路のようになっている。 地下にはなぜか独房がある。（言うことを聞かない児童を閉じ込める） また指導室という名目で、拷問部屋もある。 年少の教室は地下室にある。年中・年長は地上階。 授業では言葉遣いやマナー、さらに書き取りや足し算引き算まで教育する。（音楽もやる） 窓がない（もしくは少ない） 緑がほぼない。 中庭に枯れた木が一本残されている。 空は常に曇っている。（園長先生がキレると嵐になる。） 遊具が少ない。 砂場とグヨグヨゆれる動物の乗り物（あれ名前なんていうんだろう）がある。 グヨグヨゆれる動物の乗り物はなぜか全部、首がもげている。 砂場は湿っぽい。 塀が高い。刑務所並みに高い。 門には有刺鉄線。 シャグネスたちは年長である。（年上の児童がいると不都合があるため） シャグネスは幼稚園で寝泊りする。（家がない） ヤマダも家がないがそれを偽って入学申請をしたので いつも家に帰るフリをして幼稚園の近くの公園の 丸い窓のある、砂場と滑り台のくっついたような 半球の遊具の中で寝泊りする。 なんにせよ公園に住んでる。 ■登場人物 シャグネス（新型先天性ヒト遺伝子奇形症候群、ＳＨＡＧＮＥＳ） #ref error ：ご指定のファイルが見つかりません。ファイル名を確認して、再度指定してください。 (shagnes.jpg) 通称シャグネスと呼ばれる病気の女の子。 食欲がすごい。何でも食べる。 お父さんとお母さんはいない。（生まれてすぐに食べた。） 怪力で、体がメチャクチャかたく（強化ゴム的な硬さ） 刃物や弾丸などは皮膚に食い込んで貫通しない。 髪の毛はピアノ線のように鋭く切れる。 謎の反発力により低空飛行が可能。 圧倒的パワーにより幼稚園を支配している 性格は尊大で無口。 その人類をはるかに凌駕する戦闘能力から 「新しい人類」としていずれ人間を滅ぼすのではないかと 危惧したＷＨＯ世界保健機関から命を狙われている。 ヤマダ 核を製造できない日本が 核に代わる大量破壊兵器として開発した人造生命体。 ヒトの細胞より細かい金属細胞で構成されており 人間よりもしなやかで強靭な筋肉をもつ。 性格はわがままで極悪非道。 人間が嫌いで、ついに研究施設を脱走。 その際、関係者と施設を破壊する。 ごく少数の人間しか知らされていない極秘裏の計画だったため ヤマダの存在を知るものはほぼ全滅。 人造生命体の技術もほぼ白紙に戻る。 逃走中に右半身を破壊され 総質量が２５ｋｇ程になってしまうも 子供サイズに肉体を再構築して復活する。 近くの幼稚園に潜伏しようとするが運悪くそこは監獄幼稚園であった。 初対面から無敵超人きどりのシャグネスのことが気に入らない。 ＷＨＯと取引をしてシャグネスを狙う。 毎回いろんな殺人兵器でシャグネスを襲う。 洗濯バサミの髪止めがチャームポイント。 ショウコ先生 シャグネスとヤマダのクラスの先生。 新任なので権力が弱く、他の先生たちから 誰もやりたがらないシャグネスのクラスを押し付けられる。 シャグネスに逆らえない。シャグネスのいいなり。 小声でぼそぼそしゃべる。常に怯えている。 園長先生 監獄区の魔女。監獄幼稚園最強。 全身黒ずくめのおばあちゃん先生。 眼鏡で目が隠れて見えない。 顔が怖い。常に不機嫌。 園長先生にはシャグネスもヤマダもかなわない。 シャグネスを更生させるのが目的。 サテリィ 同じクラスの女の子。おとなしい。 セリフが「私の○○…」しかない。 ヤマダにハサミを奪われて 「私のハサミ…」とか ヤマダの火炎放射器で、 持っていた折り紙が燃えて「私の折り紙…」とか。 キラクニ 正義感の強い少年。悪いことが許せない。 シャグネスやヤマダにも勇敢に立ち向かう。 子供向けのヒーロー番組に影響されまくり。 いつもひどい目に遭う。 テラダ 大人ぶってるおませさん。 科学は万能だと信じている。 なまいきを言うが、実は非常に怖がり。 メガネっ子。 いつもひどい目に遭う。 ウエシタ 無口。無垢。優しい。人見知り。 常に不安そうな表情をしてる。 困ってる人に影でそっと手を差し伸べるタイプ。 いつもひどい目に遭う。 豆腐 シャグネスに「豆腐」と呼ばれている。 本当の名前はわからない。 シャグネスの奴隷。 ヤマダにも自分のものにしようと狙われている。 気が弱い。いいなり気質。 いつもひどい目に遭う カズサお兄さん 公園の近くに住んでいるすごく頭のいいお兄さん。 面倒見がよく、世話好き。 子供たちの人気者で、自治会からの信頼も厚く 親御さんからも子守を依頼されたりする。 人気者を独り占めしようとヤマダに目をつけられ、 いつもひどい目に遭う。 ヨメルお姉さん カズサお兄さんのガールフレンド的な何か。 性格が悪い。イジワルで子供嫌い。 カズサお兄さんの前ではぶりっ子だが 見てないところでは子供に嫌がらせをする。 なぜかシャグネスに匹敵する戦闘能力を持つ。 武器は普通のハサミ。 大人げなくヤマダやシャグネスとケンカする。 いつもひどい目に遭う。 ネルシャ意味なし ヘドロから生まれた怪物が、人間の姿に化けたもの。 その正体は遊星からの物体Ｘにも匹敵する 恐るべきゲル状モンスターだが 人間モードではただのコギャルにしか見えない。 肌の色が悪い。ゴム製の服の下がどうなっているのかは秘密。 服やスカートの中から、ヘドロまみれの空き缶や 自転車のタイヤなどのゴミが出てくる。 人間が何か小動物的なものに感じるらしく どんな人間も子ネコかチワワのように可愛がる。 重度の失恋マニア。 男の子にフられると性的に興奮する。 そんなに出番ない。 Ｂ子 監獄幼稚園の近所に住んでいる登校拒否の中学生。 ネルシャ意味なしの友達というか下僕というか微妙な立ち居地。 いつも暑苦しい格好をしている。 愛想笑いが得意で人付き合いが苦手。 悪魔崇拝者。 スケッチブック片手に街を徘徊する。 同じくそんなに出番ない。 ■制服 グレーの制服。 男の子のズボンは あの、いわゆるあれじゃなくてあれ、ショートパンツっていうの？ ほんとに必要最低限の布地しか与えられてない あのズボンじゃなくてちゃんと半ズボン程度の長さがあるヤツ。 でもデフォルメキャラにはあんまり関係ない。 全体的に、よくわからん水色のすっぽりかぶるあれ（引用者注：スモック）が灰色になっただけ。 その下から男の子ならズボンが 女の子ならスカートが見える。 服にボタンはあってもいいけど、名札は要らないと思う。 名札って何かかわいい感じがする。 あと、誰が描いても同じようなキャラになるようにもっとデフォルメする。 色も、極力影をつけない。二色程度にする。 パワーパフガールズとか究極。（円ツールと直線だけで描けちゃう） まぁ、あそこまでやらなくてもいいけど。 あくまで目標。 私立監獄幼稚園 Episode21 w 2007/3/13 (Tue.) 教室で、男子たちが合唱している。 不機嫌な顔をしているシャグネスを取り囲んで歌っている。 ヤマダの顔が画面いっぱいに映る。 ヤマダ：うるさーい！ ヤマダは男子たちの元へ寄って行き、 彼らを、シャグネスの側から離れさせようとする。 ヤマダ：行け！向こうへ行け！ 逃げる男子たちの最後尾にいた豆腐が、 ヤマダに殴られる。 豆腐：あー！ 豆腐はその場にうずくまる。 ショウコ先生：32ページの問1が分かる人…… 病気の子：ゲホゲホ…… 椅子が飛んできて、ショウコ先生のすぐ横を 通り過ぎ、黒板にあたる。 ショウコ先生：ひゃあ！ ヤマダが、シャグネスに向かって撃った 光線が、ショウコ先生に当たりそうになる。 ショウコ先生：あー！ ショウコ先生が教室の外に逃げる。 シャグネスが、両腕を左右に伸ばし、超能力（？）で、 周囲の子供と机を吹き飛ばす。 教室の中がほこり塗れになり、子供たちが、 咳をして、目をつむる。 病気の子が、激しい咳をする。 サテリィが、病気の子の側へかけ寄り、彼女の背中に手をあてる。 サテリイ：大丈夫？ 教室にいる子供たちは、咳を止め、サテリィの方を向く。 ヤマダも、シャグネスも、驚いた顔をして、サテリィを見ている。 ヤマダ：何ていった？サテリィ…… サテリィは自分の口を押さえる。 ヤマダ：サテリィ、喋ってみて、もう一回。 何も喋らずに震えるサテリィ。 ヤマダ：さっきみたいに喋れよ！ ヤマダがサテリィの頭を殴る。 サテリィの頭のリボンが床に落ちる。 サテリィ：私のリボン…… ヤマダ：ちがーう！ 場面が、監獄幼稚園の外に変わる。 グヨグヨの遊具に、サテリィと病気の子が乗っている。 病気の子は、激しい咳をしだして、遊具から降りる。 サテリィが病気の子の側へ駆け寄る。 咳をした病気の子の痰が、サテリィの顔にかかる。 病気の子：ごめんなさい……ゲホゲホ 私……ゲホゲホ……体が強ければ…… ゲホゲホ……いいのに。 サテリィが病気の子の背中を軽くたたく。 ２人とも笑顔になり、サテリィは自分のリボンを 片方はずし、病気の子の頭につける。 ２人が手をつないで歩いていく。 ヤマダが目の前に現れ、２人は歩くのを止める。 ヤマダ：喋れサテリィ！ ヤマダたち３人の向こう側に、シャグネスと男子たちがいる。 男子たちは、シャグネスの為に合唱している。 ヤマダが病気の子の首をにぎり、 病気の子の頭にドリルを押し付ける。 そして、ドリルを、何度か回転させる。 病気の子：あー！ 震えて、何も喋らないサテリィ。 ヤマダ：喋らないと、こうしてやる！ ヤマダが、病気の子の頭を殴る。 病気の子の頭についていたリボンが地面に落ちる。 サテリイ：私のリボン…… ヤマダ：ちがーう！！ 病気の子が、ヤマダに頭を殴られ、地面に顔が埋まる。 ttp //209.85.175.104/searchq=cache drqMi4i5LuUJ www12.oekakibbs.com/bbs/lived/500/log_500.html+%E3% 82%B7%E3%83%A3%E3%82%B0%E3%83%8D%E3%82%B9 hl =ja ct=clnk cd=1 gl=jp から引用 （意見と注釈） まず、記事編集ありがとうございます。 このガイドの目的の一つとして、同人誌への収録（予定）があります。初見の人への紹介と啓蒙のためです。 その上で、本家からの引用は必要最低限としてなるべく自分たちの言葉で記述していった方がいいのではないかと思います。 今回の記事については失われたログのサルベージということで消したりする必要はないと思いますが、今後その他の記事に関してはできるだけ引用丸写しは避けるべきじゃないか、と意見させてもらいます。 （つまり、この記事が悪いと言ってるのではなく、今後同じノリで丸写しを多用しないようにって念のための意見です） そして、この丸写しの部分に関しては同人誌に持っていくときは省いた方がいいと思うんですが、他に反対意見等ある人はお願いします。（p） 自分もそこについて考えたのですが、少なくとも同人誌への収録において、この内容をそのまま載せるわけには行かないと思います。 しかしながら、ログが消えてしまって本家では確認できない内容であるので、ここで見れるのは正直ありがたいです・・・。 単純に自分のマンガ製作の参考に出来るし・・・ 俺の意見は元の失われた引用自体は助かるということ（著作権的にどうよ？といわれると何にも言い返せませんが・・・） そして、同人誌への収録にはこれらの内容をまとめた紹介文を改めて考えるべきだということです。 もぞくりの設定文はそれ自身が作品のひとつでもありますから、ＣＤ収録用の原稿には引用はなるべく避けるべきでしょうね。 〈いちはら） この記事を書いた者です。 自分は同人誌に参加するつもりはないのですが同人誌を作る際の参考＆最近もぞくりに興味を持った人のためになれば（同人誌を買う買わないに関わらず）と思い製作しました。 このWIKIを同人誌へ収録するということは知らずあくまでデータベースだと思っていました。 最初は自分なりに要約してまとめるつもりだったのですが、原文の時点でキャラと舞台設定が非常にまとまっていたのでそのままコピペしました。 （ログのサルベージが著作権的にどうかというのは自信が持てませんが、金を取らなければ白に近いグレーのような気がします。） 以後はなるべく自分の言葉でまとめようと思っています。 ご心配かけてすみませんでした。 このwikiについては同人誌の後も存続させる可能性もあるようです（未定）。 ただ神経質に意見した理由として、主に次の理由があります。 (1)同人誌を発行する上で、少なくともサークル申込み時には本名を伴うので、ある程度の法を遵守する責任が発生すること。 (2)可能性として、悪ノリした人がこれを前例として次々コピーを乱用するようなことは避けたい。 (3)個人的感情で本家の一ファンとして、作者達に嫌われそうな（可能性の高い）行為はできるだけ避けたい。 やはりログを持っていなかったので内心では大変ありがたかったのですが、そういう立場上の問題からあえて意見させてもらいました。 水を差すような形になってしまいましたが、わざわざコメントまでしてもらってありがとうございます。協力自体は本当に嬉しく、助かっています。これに気を悪くせず、また何か分かることがあればお手伝いください。(p)
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幼稚園交流１ 道徳「めんどくせーなー。ガキのお守りして何がおもしれえっつーの。どうせなら女子高にｗｗｗｗｗｗヒヒヒｗｗｗｗｗｗ」 社会「そんなこと言うもんじゃないわ。幼稚園の子供って可愛いじゃない」 保健「俺も女子高がいいでーすｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ」 情報「それじゃ俺が女子高生になるっすよ！！」 社会「３バカトリオは少し黙ってろ」 数学「おい、何だあの作者の意図ミエミエの班構成は」 国語「どうみても騒動起きるよな、あの班」 生物「私はこの班で起きてほしい・・・」 国語「おいおい、面倒ごとはごめんだぜｗｗ」 生物「そういう騒動ではなくてだな・・」 英語「当然私もこの班です。他意はありません」 理科「だっるいわねー。あたし子供って苦手なのに」 総合「そう？わたしは好きだな～」 体育「俺は子供好きだぜ。てか早く子供欲しいよ」 理科「だ、だ、誰があんたなんかの子供産むって言ったのよ！！」 家庭科「理科ちゃん～落ち着いてアメなめましょうね～♪」 地学「・・・・・・」 漢文「・・・・・・」 音楽「あんたたち、何か喋りなさいよ！！」 技術「くそ！何であたしがあっちの班じゃないのよ！」 美術「ウフ、ウフフフフ♪」 ベジータ「こ、これはどういうことだ！！なぜそこの班は５人いるのに俺は１人だけなんだああああああ！！！」 ヤムチャ「おっさん、俺もいるんだが・・・orz」 幼稚園交流２-1 ～涙～ 保健「ほーら、飛行機だぞ。高いたかーい♪」 社会「イヤだとか言ってたくせにどういうこと？まったく、子供と同じレベルなんだから///怪我させないよう気をつけなさいよ」 保健「ほーら、そっちのお姉ちゃんに突進だー♪」 幼児「ワーイ♪♪」 社会「あ、こら、やめなさいよもう。危ないじゃない！フフフ///」 情報「な、なんなんスか・・あのｷｬｯｷｬｳﾌﾌの展開は・・・社会、許すまじ！」 道徳「そんなことより俺と一緒に先生おとそうぜｗｗ」 情報「師匠～～！！（泣」 国語「これはな、あ、っていう字だぞ。さあ、言ってごらん？」 幼児「あっー！！」 国語「ちょ、ちょっと違うけどまぁいいか」 生物「うむ・・国語は面倒見がいいタイプなのだな」 国語「そんなことないけど、俺子供は嫌いじゃないよ」 生物「将来・・・良いパパになりそうだな///」 国語「そうだなー。あ、でもその前に相手がいねえって！！ハハハ」 生物「何という鈍感・・（泣」 数学「僕も妹いるし子供は平気だな。どれ、足し算でも教えるか・・ん？英語、何やってるんだ？」 英語「エー、ビー、シー、デー、サンセンチー、はい！」 幼児「・・サンセンチー♪」 英語「この歌はあのお兄ちゃんに向かって歌います。はい！」 幼児「サンセンチー♪♪」 数学「ちょｗｗｗｗ（泣」 幼稚園交流２-2 ～涙～ 体育「うりゃー！！怪獣だぞー、ガオー！！」 幼児「ウルトラマンがたおしてやるー！かいじゅうめー♪」 理科「アハハハハ！！ほらみんな！！あたしはこっちよ！！ホラホラ、つかまえてごらんなさい？ あなたたちなんかに捕まらないんだからー♪」 幼児「ワーイ！ｷｬｯｷｬッ♪」 家庭「あらあら、二人とも園児より楽しそうね♪」 幼児「おねえちゃーん、おままごといっしょにやってー」 家庭「あら、いいわよ～楽しそうねー♪」 幼児「それじゃ、こっちのおねえちゃんが赤ちゃんね！」 総合「わ、わたし！？」 幼児「こら赤ちゃん、おしっこたれたりしてメッですよ♪」 総合「バブー（泣」 地学「・・・・・・」 漢文「・・・・・・」 音楽「お、お歌を歌いましょうね！！ハイ！ランランら～ん♪♪（てめえら少しくらい喋れっつってんだろ！！）」 幼児「おうただいすきー♪ランランら～ん♪」 技術「（保健・・・少年のような瞳・・・なんてステキ☆）」 美術「（技術・・・夢見る乙女の表情ね・・なんてステキ☆）」 音楽「（ちょっと～！誰か働きなさいよ～！！）（泣」 幼児「わーいわーい！！こら馬！！もっとはしれ！！ぶひひーんってなけなけ！！」 幼児「やーいやーい！！ハゲハゲー！！ｗｗｗｗ」 ベジータ「く・・・誇り高きサイヤ人のこの俺がなぜお馬などに・・・屈辱だああああああ！！！（泣」 ヤムチャ「誰か俺とも遊んでorz（泣」 続く
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幼稚園教育要領 幼稚園は、小学校以上の学校と異なり、教科ごとの学習という仕方ではなく、全体的な活動を通じての教育ということになるため、学習指導要領ではなく、「幼稚園教育要領」という名称になっている。 ただ、その位置づけは、学習指導要領同様、幼稚園の教育過程編成の基準であることに変わりは無い。 特徴 １ 幼稚園教育は環境を通して行う教育であることが基本である。 ２ 幼稚園教育においては、幼児期にふさわしい生活を展開することが需要である。 ３ 遊びを通しての総合的な指導を心がける。 ４ 一人一人の発達の特性に応じた指導を心がける。 ５ ねらいと内容は、健康、人間関係、環境、言葉、表現の５領域から構成される。
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そういえば、はなまる幼稚園の原作が親に見つかって「小さい子に興味を持つのは大概にね。」と言われたわ…orz。俺は山本先生派だっての…子どもに優しい人が好きなだけで、子どもが好きなワケではないよ… でも、幼稚園のほんわかした優しい雰囲気は幼稚園に手伝いに行った時にいいものだとは思ったけど、幼稚園だけでなく家族の暖かい様子もこの作品にはあるよな… 原因は知られる前日に保育士や父親について話していたからでもあるが、母親にその考えは止めてくれときつく言ったよorzなんでオタクを軽蔑する人は内容の良さを知らないで、表紙で内容を決めつけるのかね……批判は自分の目で見て決めてくれよ。 山本先生の映像集を見て和みなう。幼い頃はあんな大人が多いと信じていたが、今では自分が大人の歳になったのか…。 優しい人が周りにいなくなったのか、自分の見る目が変わっていったのか。多分、自分が幼くなくなった事で大人からの対応も当然変わったし、自分も他人を無条件に信じる事はできない考えになったからか。 今の周りの大人からの優しさを素直に感じられなくなっても、幼い頃に大人たちに愛されていた事が今になって愛おしいものと気づかされた。 親にとっては今もそう変わってはいないのかもしれないが、これから親に少しずつ返す事ができると思うと大人になる事は悪くないなと思う。